Fachgebiete Kommunikationsdesign

Das Fach Typografie vermittelt im Grundstudium die Grundlagen und Kernkompetenzen der typografischen Gestaltung: das systematische Analysieren und Strukturieren von Texten für verschiedene mediale Anwendungen mit typografischen Mitteln, die historisch stilkundliche Einordnung auf der Basis der drucktechnischen Entwicklung und deren Einsatz sowie die Entwicklung von Gestaltungsrastern und deren praktische Anwendung.

Zum Kursabschluss legt jede/r Studierende einen selbständig konzipierten Layoutentwurf von mehreren Doppelseiten sowie die Dokumentation der Kursteilergebnisse vor, die die einzelnen Arbeitsphasen und Entwicklungsstrukturen nachvollziehbar darstellt.

Im Hauptstudium werden diese typografischen Grundkenntnisse vertieft. Anhand praxisorientierter Aufgabenstellungen werden themenbezogene Inhalte und Hintergrundwissen sowie Text- und Bildmaterial selbständig recherchiert und in Form von Layouts in den inhaltlich angemessenen medialen Anwendungen realisiert.

Lehrende: Prof. Betina Müller

Das Fach hat zum Ziel, sich mit grundlegenden und problemspezifischen Fragen aus dem Bereich des Grafikdesigns zu befassen. Die Lehrmethode basiert auf einer Konfrontation der eigenen Ideen mit dem gegenwärtigen Geschehen in der Printmedienlandschaft. Diese Methode hat zum Ziel, die Studierenden zu motivieren, mit Hilfe des experimentellen und individuellen Denkens das Vorhandene zu übertreffen, z.B. im Bereich Plattencover, Plakat, Logo, Signet. Sie wird durch die Pflichtteilnahme der Studierenden an aktuellen Studenten-Design-Wettbewerben unterstützt. Jede/r Studierende soll in die Lage versetzt werden, ein eigenes, originelles Konzept vorzustellen und die vorgegebene Aufgabe mit einem druckfertigen Entwurf abzuschließen.

Am Beispiel eines komplexen Themas werden  die Lehrinhalte, eine Auseinandersetzung mit der Wahrnehmung, Beschreibung und Umsetzung von überwiegend zweidimensionaler Gestaltung unter folgenden Aspekten vorgestellt: Beschreibung des Themas, Einführung in die Drucktechniken (Vorbereitung des Entwurfs zum Druck in der Siebdruck- und der Offsettechnik), Vorlesung mit thematischem Bezug (Video-, Diavorführung), visuelle Darstellung der Idee, Entwicklung einer Entwurfskonzeption sowie Präsentation und Dokumentation.

Lehrender: Prof. Dr. Lex Drewinski

Im Fach Illustration werden im Grundstudium zunächst die Grundlagen illustrativen Gestaltens vermittelt. Die Studierenden sollen sich experimentell illustrative Gestaltungsmöglichkeiten im kritischen Exkurs erschließen und in der Lage sein, eine illustrative Idee zu entwickeln, illustrative Serien zu gestalten, sich grundlegende buchgestalterische Fähigkeiten zu erarbeiten, illustrative Techniken zu erarbeiten und anzuwenden, konzeptionell mit differenziertem Textmaterial zu arbeiten, gestalterische Ansätze zu entwickeln und gestalterisch Typografie und Illustration zu verbinden.

Die Lehrinhalte reichen vom Buchexperiment über Cartoons, Comics, Storyboards, Figuren und Alphabete bis zur praxisbezogenen Projektarbeit mit komplexer Aufgabenstellung oder der betreuten Teilnahme an Wettbewerben.

Im Hauptstudium sollen die Studierenden ihre künstlerisch-gestalterischen Fähigkeiten weiter entwickeln und handwerkliche Fertigkeiten vertiefen, die sie in die Lage versetzen, die spezifischen Arbeitsfelder des Illustrators auszufüllen.

Lehrender: Prof. Hans-Jörg Kotulla

Informationen folgen in Kürze

Lehrender: Prof. Lucas de Groot

Der Schwerpunkt des Faches liegt sowohl auf der Erfindung wie auch auf der Kampagnenkonzeption und Umsetzung für ein neu entwickeltes Produkt. Wichtig ist dabei nicht nur die Konzeption, sondern die Umsetzung, die Designleistung. Wie kommuniziere ich? Mit welchen Mitteln wird welche Aussage erreicht? Dies aber nicht nur in der theoretischen Auseinandersetzung, sondern als praxisbezogenes Fach, in dem die am Schluss stehende sichtbare Designleistung und -qualität zählt.

Die Studierenden sollen in der Lage sein, eine komplexe Kommunikationsaufgabe konzeptionell zu erfassen und als Ansatz begreifbar zu machen sowie Gestaltungsalternativen zu entwickeln und das Ergebnis als perfektes Art-Work zu präsentieren. Der methodische Ansatz basiert dabei auf der Vermittlung komplexer, auf die Praxis bezogener Einzelaspekte (Marketing, Text, Art-Work, Mediaplanung), die im Verlauf des Seminars zu einem sinnvollen Ganzen geführt werden.

Lehrende: Prof. Jutta Simson

Das Fach stellt im Grundstudium eine Einführung in die Designdisziplin der Entwicklung visueller Erscheinungsbilder dar. Die Studierenden erlernen die theoretische Systematik einer Corporate-Identity-Strategie als Marketinginstrument, sie erhalten einen Überblick der unterschiedlichen Lösungsoptionen und Herangehensweisen an ein Designproblem, sie erlernen und üben den bewussten und zielgerichteten Einsatz visueller Komponenten zur Erzeugung einer Wiedererkennbarkeit, und sie werden in die Lage versetzt, Gestaltungsaufgaben strukturell, strategisch und konzeptionell zu problematisieren.

Das Lehrverfahren des Hauptstudiums basiert im Wesentlichen auf einer Projektbegleitung durch regelmäßige Korrektur und Kommentierung von Teilergebnissen, da weitgehend eigenständige Arbeit vorausgesetzt wird. Gelegentliche Vorlesungen mit anschließender moderierter Diskussion finden zur beispielhaften Illustration möglicher Lösungsansätze und zur Eröffnung neuer Projektperspektiven statt. Die Besprechungen und Korrekturen von Einzelarbeiten werden in einem gemeinsamen Kolloquium abgehalten.

Lehrender: Prof. Matthias Beyrow

Dieses Fach behandelt im Grundstudium grundlegende Fragestellungen für den Gesamtbereich Mediendesign. Die Schwerpunkte liegen auf der Aneignung, Analyse, Bewertung und gestalterischen Anwendung herkömmlicher wie innovativer on- und offline-Medien. Mithilfe der gestellten Aufgabe wird über medientechnische und medienästhetische Übungen eine umfassende gestalterische Medienpraxis vermittelt.

Die Auseinandersetzung mit der Umsetzung eigener gestalterischer Konzepte durch das Medium Computer setzt grundsätzliche Erfahrungen mit Bild- und Farbgestaltung, Typografie und Satz sowie umfassendes konzeptuelles Denken voraus, um sich den eigentlichen Merkmalen mediengestalterischer Arbeit wie Interaktivität, Screendesign, Navigationsstrukturen und Intermedialität zu widmen.

Die Lehrinhalte im Hauptstudium reichen von der Analyse des vorgegebenen oder selbsterarbeiteten Briefings (Nutzungs- und Nutzeranalyse) und die Entwicklung eigenständiger Aussagen über Nutzungsprofile und Ableitung von Spezifikationen für das Soft- und Hardwaredesign bis zur Festlegung der grundlegenden Strukturelemente, des Screendesigns und der Nutzungsmetapher sowie der medienpraktischen Umsetzung mithilfe eines geeigneten Autorensystems, der Programmierung und Gestaltung.

Lehrender: Prof. Matthias Krohn

Das Fach beschäftigt sich mit der Konzeption und Gestaltung on-linearer interaktiver Produktionen unter Berücksichtigung bildsprachlicher, experimenteller und dramaturgischer Mittel. Im Grundstudium werden methodische und instrumentelle Kompetenz in der Handhabung aktueller Medientechnologie vermittelt, die Erarbeitung reicht vom Konzept bis zur Realisation und öffentlichen Präsentation.

Es gilt, methodische und instrumentelle Kompetenz in der Handhabung aktueller Medientechnologie zu entwickeln. Hohe Priorität hat daher die Aneignung medientechnischer (z.B. Labor- und Studiopraxis) und mediengestalterischer Orientierung (z.B. Interfacegestaltung, Usability, Bewegtbilddramaturgie, Erzähltechniken zeitbasierter und interaktiver Medien) in Verbindung mit experimentell-kreativer Arbeit.

Im Rahmen eines Semesterprojekts wird im Hauptstudium ein Multimedia-Format konzipiert und prototypisch umgesetzt. Im Vordergrund steht das exemplarische, problemlösende und konzeptionelle Lernen an Hand aller Phasen einer Multimedia-Produktion (Konzeption, Entwurf, Planung, Produktion, Distribution und Erfolgsauswertung).

Lehrender: Prof. Klaus Dufke

Das Fach Fotografie zielt auf die Schulung des Sehens. Was ist ein gutes Bild und dessen Zauber? Vorgestellt werden beispielhafte Positionen aus der Fotografiegeschichte, das Zentrum des Kurses bilden jedoch die gemeinsamen Bilddiskussionen. Ausstellungsbesuche und Gäste ermöglichen Einblicke in das gegenwärtige Geschehen.

Das Angebot im Grundstudium ermuntert zur Beobachtung des Lichtes, der Farben und Kontraste. Anhand kurzfristiger Aufgaben werden die Grundbegriffe der Fotografie vermittelt. Ziel ist das Wahrnehmen der breiten Möglichkeiten des Mediums Fotografie, die Entwicklung eines Bildverständnisses und die bewusste Wahl fotografischer Mittel.

Im Hauptstudium werden fotografische Arbeitsweisen und Bildsprachen von der Aufnahme bis zur Präsentation untersucht. Jeder Studierende formuliert in Auseinanderseztung mit dem Thema des Kurses ein eigenes Konzept und erarbeitet im Laufe des Semesters eine fotografische Serie.

Lehrende: Prof. Wiebke Loeper